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南昌滑轨屏 《电子计算机与多媒体》教案-(10446)

时间:2020-04-02 04:03来源:原创 作者:admin 点击:
《电子计算机与多媒体》教案-(10446)

电子计算机与多媒体》教案湖北省老河口市张集镇武营小学蒋全红 教学目标: 1、学会本课的生字新词。 2、引导学生联系课文内容理解词语。 3、理清课文的脉络,整体感知课文的内容。 教学重点:是让学生初步认识电脑与多媒体的关系。 教学难点:是培养学生阅读科普作品的能力,以及理解个别句子展开合理的想象。 教学过程: 一、揭示课题。 1、导语: 同学们, 随着科学技术的不 断发展, 在我们的生活中又走进了一位新朋友。 他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给与莫 大的协助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗?对 !就是电子计算机。 2、板书课题:电子计算机与多媒体 3、同学们对电子计算机有哪些了解呢?今天我们共同学习课文《电 子计算机与多媒体》,深入了解它们。 二、检查学生预习情况。 1、反馈生字词的预习情况。 具体要求:请一个学生或者小组汇报的方式,谈谈自学生字词的收获。 2)再次朗读课文,联系课文内容, 结合字典中的解释, 理解课文中 词语的含义。繁衍:逐步增多或增广。 角色:本来比喻生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比作 人电子计算机与多媒体,说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

信息:在日常生活中,它可以理解为 “音信,消息 ”;在科学研究中, 它指的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的。 传真:通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真 迹传送到远方的通讯方式。 信息高速公路:指电脑与电脑连接起来构成的电脑网络。 2、检查学生朗读课文的情况,指名分段朗读,集体纠正读音。 3、课前,同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意 举例说一说电脑在生活中的用途呢?(组织学生交流搜集的有关资料。 三、自学课文,初步了解课文的内容,理清课文的脉络。1、自由读课文。思考:预习中向我们提出了哪些问题?你能试着在 课文中找出相关的答案吗?(预习中给同学们提出了四个问题:什么是多媒 体?多媒体与计算机有什么关 系?课文向我们引见了有关多媒体的哪些知识?你对电子计算机越来越 怎样理解的?)2、学生分小组讨论,试着处理问题。 2)目前,具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听 cd、唱卡拉 ok 还可以在家中上网。3、指导学生分段,归纳段意。 :默读课文互动电视,想想课文中哪几个自然段向我们引见了“电子计算机与多 媒体 的知识呢?(课文的 自然段向我们引见了多媒体与计算机的知识。

追问:课文的一、六自然段分别向我们引见了哪些知识?(第一自然段简单地向我们引见了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六 自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速,而且会越来越 4、再次朗读课文,目的在于让学生进一步理清文章的层次。四、讨论学习第三自然段。 请学生谈现实生活中有哪些媒体?5、“十八般武艺 ”是指什么?什么叫多媒体设备? 解释“秀才不出门,尽知天下事”的内在含义。 计算机会“神”到什么情况?发挥自己的想象来描绘一下计算机的未来。 假如妈妈要给你买电脑,你能向妈妈引见多媒体电脑的特点吗? 板书设计: 电子计算机与多媒体 天之骄子 重要角色 (电脑) (越来越神)文字、语言、声像、 图片 (多媒体) --WORD格式--专业资料--可编辑-- 《电子计算机与多媒体》说课稿湖北省老河口市张集镇武营小学蒋全红 教材内容《电子计算机与多媒体》是五年级下册的一篇选读课文,也是一 篇科普说明性的文章。本节课内容简要地引见了从电子机算机的发明到多媒 体的运用的基本情况,展示了电子计算机的飞速发展和灿烂的前景。 本节课重难点本节课的重点是让学生初步认识电脑与多媒体的关系。难点是培 养学生阅读科普作品的能力,以及理解个别句子展开合理的想象。

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